Förskolegruppen har jobbat med fåglar och kulmålning

Kulmålning, visst blev det fint!

Barnen tillverkar olika fåglar med hjälp av silkespapper som de rullar ihop till små bollar och limmar fast. Lite pilligt men de blev jättefina.

Lite mer bilder från v 7

Vi spelar pingvinspelet.

Vi spelar ett mattespel. Här gäller det att vara snabb på addition och subtraktion.

Vi spelar figurix. Ett logiskt spel.

Vi spelar krokodilrock. Här tränar vi addition, subtraktion, jämna och udda tal.

Vi spelar ett rymdspel. Här gäller det att tänka logiskt.

Arbetet med våra talesätt. Tjejerna var på hörselundersökning.

Så här avslutade vi fredagen innan lovet. Hoppas att alla får ett riktigt bra sportlov.

Planetarbetet i 3 Mynta

Barnen i 3:an har blivit experter på planeterna i vårt solsystem. De har jobbat 2 och 2 efter modellen: 1) Vad vet vi om planeten redan? 2) Vad vill vi veta om planeten? 3) Läsa fakta (tre olika texter) om planeten och försöka få svar på våra frågor och diskutera innehållet i texterna. 4) Sammanfatta det vi har fått reda på och svaren på våra frågor. 5) Vad fick vi inte reda på? Vad kan man forska vidare på?
Barnen har sedan fått göra en liten poster om sin planet. Arbetet har varit tidsbegränsat på två gånger. Barnen har fått redovisa sina alster. Alla hann inte med att redovisa utan får göra detta efter lovet. Det har varit ett mycket fokuserat arbete under dessa tillfällen! Barnen har också uttryckt att det varit kul att få jobba så här.

1. 

   Vad vill vi veta?
   

   Oj då vad långt bort pluto är!
   
   
   Vi försöker komma på vad vi vill ta reda på om Merkurius.
   
   

   Ska vi ta med det här?
   
   
   
   

   Högläsning av texterna blev ett naturligt inslag hos barnen.
   
   
   

   Vad säger du Alexander - är detta något vi vill ta med? Förstår du det här med graderna? Är det varmt eller? Anna fick rycka in och berätta att det handlade om planetens lutning.
   
   
   

   Philip var sjuk när vi började så här sätter Alex och Moa in Philip i sitt arbetet. De berättar vad de vet om Jupiter för honom.
   
   

   Ska vi göra så här Anna?
   
   

   Vilka bilder skall vi ha med?
   
   

   Lite pirrigt blir det när man står inför klassen och berättar om allt man vet om planeten. Tavlan är ett bra hjälpmedel.
   
   

   Hmm...hur var det nu jag skulle rita? Ah, det blev fel, men det gör inget! Vi fick lära oss att om en människa skulle försöka stå på Saturnus så skulle han/hon trilla rakt igenom planeten.
   
   

   Jupiter är störst i vårt solsystem. Om den hade varit lite större hade den varit en stjärna och då hade inte vi funnits. Det är pirrigt att stå inför klassen!
   
   

   Oj,vad tavlan blev full! Vi fick lära oss att man kan ställa frågor som man inte alltid får svar på eller ens kan ta reda på. Vi fick också reda på att Uranus är full av metangas.
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

   
   

Bråkundervisning i 3 Mynta

Vi har jobbat mycket med bråk i 3:an den sista tiden. Syftet med undervisningen har varit att eleverna skall förstå bråk som "del av en hel", kunna benämna delarna med t ex en tredjedel, en femtedel osv samt kunna storleksordna dem. Barnen fick i uppgift att undersöka vad som händer med en cirkel när man delar den i exakt: 2 lika stora delar, 4 lika stora delar, 8 lika stora delar och 16 lika stora delar. Den andra uppgiften var att undersöka hur det går att dela en rektangel i exakt 3 och 6 lika stora delar. Barnen fick också utmaningen att kunna dela en cirkel i exakt 3 lika stora delar. Det blev mycket tänkande och jämförande. Till slut gick det dock, när Anna visat att man kan klippa in till mittpunkten i cirkeln. Den sista uppgiften barnen gjort har varit att storleksordna bråken. De har fått göra sugrörstavlor där man enkelt kan se hur delarna minskar ju fler delar man delar i. Barnen har uttryckt sin glädje över att jobba med bråk och de säger ofta "Det ser ju så svårt ut, men det är inte svårt".

Hur kan man klippa en kvadrat i 4 lika stora delar på andra sätt än jag gjort tidigare?

Lite trixigt med vikningen ibland!

Se Anna så den blev!

Jacob och Alicia klipper och klistrar. Vanligt lim räckte inte så vi fick plocka fram limpistolen.

Så här kan man uttrycka sig när man skriver bråk!

Oh så pilligt! Jonathan tar de udda talen och Philip de jämna!

Så här vill jag ha dem, men hur skall jag få dem exakt? (Alice frågar)

När man har bråk måste man ha godis. Här sitter vi ner innan Anna öppnade påsen med kolasnören i som vi delade och jämförde. Ingen ville ha delar - alla ville ha en hel.

Det jobbas flitigt på våra lektioner!

Centikuber är ett bra material vid bråk. Här har Alice uttryckt sin figur med bråket och som del av antal.

Så här kan man också uttrycka sig! Alicia har tillverkat denna figur.

Att bråk och division hänger ihop har många börjat förstå.

Här har vi Linnéas lösning på sitt problem!

Några av bråktavlorna med bråk i storleksordning!

Vecka 7

Vi läser upp våra sagor.

Nu börjar solen snart bli klar.

Även neptunus och mars blev klara.

Även uranus blev klar.

Jupiter, vår största planet, kräver lite mer arbete.

Vecka 6

Här kommer lite bilder från veckans arbete med planeterna. Det här ska bli solen. Den här gruppen fick arbeta på bra.

Här ska det bli neptunus. Den blåsiga planeten.

Här har vi uranus, den blå planeten.

Här har vi saturnus. Undra hur vi ska få till ringarna?!?

Den största planeten, Jupiter.

Här kommer lite bilder från när vi lånar böcker på biblioteket.